一部分人还没搞清“龙虾”（OpenClaw）的含义◈◈★◈★，一部分人已经戏称自己是“养龙虾”的“第一批受害者”◈◈★◈★。

　　对于这样一个日新月异的社会◈◈★◈★，全国政协委员◈◈★◈★、中国科学院院士◈◈★◈★、武汉大学校长张平文认为它具有“高度不确定性”特征九游个人中心首页登录◈◈★◈★。为“不确定”的未来培养人才◈◈★◈★，其难度可想而知◈◈★◈★。

　　然而◈◈★◈★，现代教育改革刻不容缓◈◈★◈★。产业格局和生产方式日新月异◈◈★◈★，高校在人才培养◈◈★◈★、专业设置上◈◈★◈★，如何转变思路以应对生产方式的加速变迁？在受人工智能（AI）影响更大的专业◈◈★◈★，培养学生的思路有什么变化？高校教师的绩效评估应该更重视科研◈◈★◈★，还是更重视教学？

　　张平文深耕复杂流体的数学理论和计算方法◈◈★◈★、大数据分析与应用等领域研究◈◈★◈★，同时在学科建设方面颇有建树◈◈★◈★。目前◈◈★◈★，张平文兼任武汉大学人工智能学院院长等◈◈★◈★。

　　NBD◈◈★◈★：最近全网掀起“养龙虾”的热潮◈◈★◈★，但也有人担心给智能体开放过多权限会带来安全风险◈◈★◈★，甚至有网友总结了“龙虾”可能带来的乌龙事件九游会官网J9◈◈★◈★，◈◈★◈★，并戏称“第一批受害者已经出现了”◈◈★◈★。您如何看待“龙虾热”？这次的“养龙虾”◈◈★◈★，和之前的智能体应用有什么区别？如何在智能与安全之间取得平衡？

　　张平文◈◈★◈★：OpenClaw是一个工具◈◈★◈★，该工具是否存在安全问题◈◈★◈★，这需要专业技术人员来进行评估和判断◈◈★◈★。在产品责任方面◈◈★◈★，应坚持“谁的产品谁负责”的原则◈◈★◈★，同时国家监管也要到位◈◈★◈★。

　　从技术发展规律来看◈◈★◈★，任何技术若不经实际应用◈◈★◈★，其优劣及潜在漏洞都难以充分显现◈◈★◈★。因此◈◈★◈★，在技术应用过程中◈◈★◈★，应及时发现并反馈问题◈◈★◈★，确保国家监管到位◈◈★◈★。相关技术开发者应在产品迭代过程中持续修复安全漏洞◈◈★◈★。

　　总体而言◈◈★◈★，人工智能技术发展势不可挡◈◈★◈★。若因顾虑而拒绝采用九游个人中心首页登录◈◈★◈★，反而可能导致技术落后◈◈★◈★。因此◈◈★◈★，我主张积极拥抱人工智能技术的应用◈◈★◈★，但同时必须强调◈◈★◈★：技术研发方应持续研制◈◈★◈★，及时修补安全漏洞◈◈★◈★；政府部门应建立健全监管机制◈◈★◈★。但监管的目的在于规范发展而非限制使用◈◈★◈★，因为我们不用◈◈★◈★，总会有人用◈◈★◈★。技术的成熟完善离不开持续迭代◈◈★◈★，这是技术发展的普遍规律◈◈★◈★。

　　张平文◈◈★◈★：我没有养九游个人中心首页登录◈◈★◈★，但身边许多同事都在使用九游真人◈◈★◈★，◈◈★◈★。严格来说◈◈★◈★，也不算是“养”◈◈★◈★，他们主要是将其作为工作助手◈◈★◈★。至于我自己◈◈★◈★，可能会视时间及工作需求而定◈◈★◈★。如有实际需要◈◈★◈★，我也愿意尝试使用◈◈★◈★。

　　张平文◈◈★◈★：不好说◈◈★◈★。当前人工智能发展还具有很多不确定性◈◈★◈★。不过◈◈★◈★，趋势已较为明显◈◈★◈★，即人工智能及机器人技术将替代大量岗位◈◈★◈★，但部分职业仍具有不可替代性——例如护理行业◈◈★◈★。

　　传统认知中的“蓝领”岗位反而可能更具不可替代性◈◈★◈★，而部分所谓“高端”职位却面临更大替代风险◈◈★◈★。依赖脑力劳动◈◈★◈★、特别是以记忆和知识储备为核心的职业更易受到冲击九游个人中心首页登录◈◈★◈★。过去推崇“知识渊博”◈◈★◈★，但现在其价值正在消解◈◈★◈★，因为任何个体的记忆容量与准确性都无法与人工智能比拟◈◈★◈★，人工智能不仅存储量大◈◈★◈★、检索迅速男同versios视频◈◈★◈★，而且不会出现差错或疲劳◈◈★◈★。

　　●单位◈◈★◈★：%●数据来源◈◈★◈★：《2025麦肯锡AI应用现状调研》●备注◈◈★◈★：问题仅面向表示相应职能已常态化应用A的受访者提出◈◈★◈★，并对结果进行加权以反映整体样本结构

　　NBD◈◈★◈★：今年首次把“智能经济”写入政府工作报告◈◈★◈★，如何看待国家把“智能经济”放在这么重要的位置？

　　张平文◈◈★◈★：我认为这一行动至关重要◈◈★◈★。人工智能与其他技术不同◈◈★◈★，其影响范围涵盖整个社会与经济体系◈◈★◈★、各行各业◈◈★◈★、各学科和各领域◈◈★◈★，且影响巨大◈◈★◈★。

　　教育领域同样面临重大影响◈◈★◈★，这一发展趋势不可阻挡◈◈★◈★。我国未来的经济社会发展必将深受人工智能驱动◈◈★◈★。因此九游个人中心首页登录◈◈★◈★，国家将“智能经济”及“人工智能＋”置于战略层面的重要位置◈◈★◈★，方向非常正确◈◈★◈★。

　　张平文◈◈★◈★：人工智能目前仍处在高速发展的过程之中◈◈★◈★，未来还会对社会带来哪些影响◈◈★◈★，存在着高度的不确定性◈◈★◈★。教育旨在为未来培养人才◈◈★◈★，若无法明确未来社会对人才的真实需求◈◈★◈★，教育方式便难以确定◈◈★◈★。

　　人工智能亦带来多重挑战ag九游会登录j9入口◈◈★◈★，◈◈★◈★。以新闻行业为例◈◈★◈★，当前最突出的问题之一是网络空间中充斥着大量虚假信息男同versios视频◈◈★◈★，而甄别信息真伪的难度较大◈◈★◈★，成本较高◈◈★◈★。近期相关国际局势的报道中◈◈★◈★，就有相当比例的信息为杜撰◈◈★◈★。这对新闻人才培养提出全新课题——传统的培养模式已不适应互联网生态和人工智能的快速发展◈◈★◈★，亟需探索新的培养路径与方向◈◈★◈★。

　　其二◈◈★◈★，算法推荐导致“信息茧房”效应——若用户对某一议题有所偏好◈◈★◈★，平台将持续推送相似观点◈◈★◈★，这弱化了不同群体间的交流对话◈◈★◈★，可能加剧社会的观点分歧◈◈★◈★。

　　其三◈◈★◈★，个人隐私边界消解◈◈★◈★，“开盒”等现象日益普遍◈◈★◈★。今年最高人民法院工作报告也关注到这一问题◈◈★◈★，个体近乎透明化◈◈★◈★，衍生出诸多新型社会问题◈◈★◈★。

　　武汉大学是国内最早推动数智教育布局的高校之一◈◈★◈★。2023年◈◈★◈★，我刚到任不久◈◈★◈★，便组织60位教授发布了《数智教育白皮书》◈◈★◈★，这是全国首个由高校发布的此类白皮书◈◈★◈★，系统阐述了人工智能对教育的影响及学校应对策略◈◈★◈★，形成了总体设计方案◈◈★◈★。为解决上述问题◈◈★◈★，我们开展了一系列前瞻布局◈◈★◈★，例如近期专门开设了未来教师培训班◈◈★◈★。

　　NBD◈◈★◈★：在新质生产力的推动下◈◈★◈★，产业格局和生产方式日新月异◈◈★◈★，如何让高校学生适应这种变化？高校在人才培养◈◈★◈★、院系设置上◈◈★◈★，如何转变思路以应对生产方式的加速变迁？

　　第一◈◈★◈★，组建数智时代国家战略智库◈◈★◈★。人工智能技术正处于快速演进阶段◈◈★◈★，且迭代速度持续加快◈◈★◈★。未来社会形态与技术发展水平密切相关◈◈★◈★，该委员会（指数智时代国家战略智库）成员需精准把握全球最前沿技术动态◈◈★◈★。当前◈◈★◈★，许多人对人工智能技术的实际发展水平认知不足◈◈★◈★，更难以研判其对社会经济的深层影响男同versios视频◈◈★◈★。该委员会应发挥指导作用◈◈★◈★，为教育发展方向提供决策建议◈◈★◈★，同时缓解公众因不确定性产生的焦虑情绪◈◈★◈★，并致力于减少技术可能引发的社会分化◈◈★◈★。我国体制在这方面相较西方具有比较优势◈◈★◈★。

　　第二◈◈★◈★，加强高校教师培训◈◈★◈★。当前高校教师存在与时代脱节的问题◈◈★◈★。教师队伍年龄结构偏大◈◈★◈★，对新技术掌握存在困难◈◈★◈★，而教师与学生往往存在代际差异◈◈★◈★，这直接影响教学质量◈◈★◈★。当前高校面临的突出困境是——学生已广泛使用人工智能工具完成作业男同versios视频◈◈★◈★、撰写文章◈◈★◈★、开展项目◈◈★◈★，而部分教师因未接触相关技术◈◈★◈★，难以辨别学生作品是否借助工具完成◈◈★◈★，导致评价标准混乱◈◈★◈★。比如◈◈★◈★，有的教师禁止学生使用人工智能工具◈◈★◈★，有的则对此深感困扰◈◈★◈★，这已成为教育领域的现实难题◈◈★◈★。为解决这一问题◈◈★◈★，我在武大开设了未来教师研修班并担任班主任◈◈★◈★，每月培养骨干师资◈◈★◈★。

　　第三◈◈★◈★，推进课程体系与教育体系改革◈◈★◈★。当前◈◈★◈★，学生到课率◈◈★◈★、抬头率不高成为困扰教育◈◈★◈★，特别是高等教育的突出问题◈◈★◈★。传统教育模式中◈◈★◈★，课堂是知识获取的主要渠道◈◈★◈★，而在当下◈◈★◈★，随着AI工具的普及◈◈★◈★，人们获取知识信息的渠道日益多元◈◈★◈★，学生认为线上讲授质量优于课堂◈◈★◈★，从而选择“不抬头”听课◈◈★◈★。这就要求教学方式必须变革◈◈★◈★。

　　但需警惕的是◈◈★◈★，网络学习可能导致知识结构碎片化◈◈★◈★、缺乏系统性◈◈★◈★；过度依赖人工智能工具完成作业◈◈★◈★，亦会造成知识掌握不扎实◈◈★◈★、思维能力退化等问题◈◈★◈★。

　　因此◈◈★◈★，教师角色与学校定位亟需转型◈◈★◈★。学校应更加注重培养学生的动手实践能力和对真实社会的认知◈◈★◈★。当代学生成长于数字环境◈◈★◈★，易沉溺于虚拟世界——或者叫“赛博空间”◈◈★◈★，对现实社会缺乏了解◈◈★◈★，甚至可能混淆真实与虚拟的边界◈◈★◈★。这就可能引发“宅”现象◈◈★◈★，如学生与家庭成员同处一室却依赖微信交流◈◈★◈★、电子游戏成瘾等◈◈★◈★，这些都需要教育体系主动应对◈◈★◈★。

　　张平文◈◈★◈★：高校改革的首要方向是强化实践环节◈◈★◈★，将培养目标从知识传授转向能力建设◈◈★◈★。这要求课程设计◈◈★◈★、学分设置等方面进行相应改革◈◈★◈★，教师职能也需进一步拓展◈◈★◈★。

　　传统观念中◈◈★◈★，教师的核心职责是“教书育人”◈◈★◈★。未来教育格局下◈◈★◈★，“教”的比重将相对降低◈◈★◈★，“育”的分量则需显著提升◈◈★◈★。具体而言◈◈★◈★，教师应加强对学生的引导◈◈★◈★，帮助其在信息繁杂的网络环境中明辨学习方向◈◈★◈★，培养内生动力J9九游会官网真人游戏第一品牌◈◈★◈★，◈◈★◈★，并注重价值观引领◈◈★◈★。

　　张平文◈◈★◈★：当前正处于最为困难的过渡阶段◈◈★◈★：人工智能技术尚未步入稳定期◈◈★◈★，然而◈◈★◈★，教育改革已刻不容缓◈◈★◈★。

　　原因有二◈◈★◈★：一方面◈◈★◈★，以人工智能工具为代表的各类应用已广泛普及◈◈★◈★，学生群体使用率持续攀升◈◈★◈★，若教师群体滞后于这一趋势◈◈★◈★，教育体系将面临脱节风险◈◈★◈★；另一方面◈◈★◈★，改革路径又不能急于求成◈◈★◈★，因技术形态尚未定型◈◈★◈★，难以确立终极范式◈◈★◈★。

　　回顾现行教育模式的形成逻辑◈◈★◈★，其本质是大工业时代的产物◈◈★◈★，核心特征为集中化◈◈★◈★、标准化培养◈◈★◈★，班级授课制即是典型体现◈◈★◈★。而未来教育可能趋向个性化发展——越是工业化的培养模式◈◈★◈★，越易被技术替代◈◈★◈★；越是个性化的教育◈◈★◈★，越难以被取代◈◈★◈★。随着工业生产形态变革◈◈★◈★，教育亦需相应调整以适应新时代◈◈★◈★，但正因技术与社会均未定型◈◈★◈★，改革难度极大◈◈★◈★。这也导致对于“未来应学习什么”这一问题◈◈★◈★，难以给出确切答案◈◈★◈★。

　　当下全球多重不确定性交织◈◈★◈★：国际关系◈◈★◈★、技术演进等均处于高度不稳定状态◈◈★◈★。如果用一个词形容现今社会◈◈★◈★，那就是“高度不确定性”◈◈★◈★。为“不确定”的未来培养人才◈◈★◈★，其难度可想而知◈◈★◈★。

　　尽管具体路径难以预判◈◈★◈★，但调整方向是明确的◈◈★◈★。首先◈◈★◈★，传统课堂讲授模式亟需变革——压缩课堂讲授学分占比◈◈★◈★，强化实践环节◈◈★◈★。

　　以我校机器人学院为例◈◈★◈★，近期正与企业共建“通关实验室”◈◈★◈★，希望将真实生产流程引入教育◈◈★◈★，王兴兴（宇树科技创始人兼首席执行官）也为此来到武大◈◈★◈★。我们也借鉴游戏化机制设计实践课程◈◈★◈★：学生需逐步完成如“灵巧手”制作等任务◈◈★◈★，每通过一关即获得相应学分◈◈★◈★。学生自主决定为完成通关任务需选修的课程◈◈★◈★。此类模式正在武汉大学大力推广◈◈★◈★。

　　文科领域则可侧重社会调查与数据采集能力培养◈◈★◈★，在实地调研基础上深化理论认知◈◈★◈★。以思政课为例◈◈★◈★，空洞说教效果有限◈◈★◈★，实地调研◈◈★◈★、社会观察更能触动学生九游个人中心首页登录九游会J9·(china)官方网站真人游戏第一品牌◈◈★◈★。◈◈★◈★。

　　NBD◈◈★◈★：今年城镇新增就业人口预计达1200万人◈◈★◈★，同时伴随人口结构变化◈◈★◈★，再过四年◈◈★◈★，可能进入大学学位需求的高峰期◈◈★◈★。您如何看待当前企业缺人和毕业生就业难并存的情形？就业难的根源是什么◈◈★◈★，如何解决这一问题？

　　张平文◈◈★◈★：从宏观层面来看◈◈★◈★，中国教育的核心特征正发生深刻转变◈◈★◈★。（教育部）怀进鹏部长近期讲话指出◈◈★◈★，要推动高校从注重学科发展向服务国家使命转变◈◈★◈★。换言之◈◈★◈★，人才培养若能契合国家与社会需求◈◈★◈★，就业问题将迎刃而解◈◈★◈★。传统模式往往基于学科逻辑与理想化目标培养人才◈◈★◈★，而当前改革方向强调产教融合——无论是卓越工程师学院建设◈◈★◈★，还是卓越社科人才培养计划◈◈★◈★，均体现这一导向◈◈★◈★。其深层原因在于◈◈★◈★：国家急需的特定领域人才长期供给不足◈◈★◈★，故需转向按需培养◈◈★◈★。

　　以我校为例◈◈★◈★，近期成立涉外法治学院◈◈★◈★。当前我国在国际组织中的话语权相对有限◈◈★◈★，根源在于专业人才储备不足◈◈★◈★。同时◈◈★◈★，随着企业加速出海非洲◈◈★◈★、欧洲等地◈◈★◈★，面临大量当地法律◈◈★◈★、宗教◈◈★◈★、文化层面的实务问题◈◈★◈★，企业难以完全依赖当地人员◈◈★◈★，又缺乏通晓当地语言与制度环境的复合型国内人才◈◈★◈★。传统学科体系难以培养此类人才◈◈★◈★，武汉大学基于自身良好的国际法基础◈◈★◈★，适合承担该类人才的培养任务◈◈★◈★。

　　NBD◈◈★◈★：今年政府工作报告提出“增加普通高中学位供给”男同versios视频◈◈★◈★、“持续扩大优质本科教育招生规模”◈◈★◈★。在您看来◈◈★◈★，新增的学位急需投向哪些方向或哪些专业？

　　张平文◈◈★◈★：国家推进优质本科扩容◈◈★◈★，首要目的在于回应人民群众对优质教育资源的迫切需求◈◈★◈★。当前高考人数规模较大◈◈★◈★，本科就读比例持续攀升◈◈★◈★，两者叠加导致优质高等教育需求激增◈◈★◈★。与过去相比◈◈★◈★，如今社会富裕程度提升◈◈★◈★，人民群众不再满足于“有学上”◈◈★◈★，而是追求“上好学”◈◈★◈★，这构成了扩招政策的原始动力◈◈★◈★。

　　大学承担扩招任务后◈◈★◈★，确实面临现实压力◈◈★◈★：宿舍◈◈★◈★、食堂等基础设施不足◈◈★◈★，师资配备紧张◈◈★◈★，特别是住宿条件难以在短期内改善◈◈★◈★。多项国家政策支持高校建设学生宿舍与食堂◈◈★◈★，正是为缓解这一矛盾◈◈★◈★。

　　而你所关心的新增学位投向则关乎就业◈◈★◈★。作为高校管理者◈◈★◈★，必须考虑这一问题◈◈★◈★：要确保培养的人才符合社会需求◈◈★◈★。不满足于培养社会一般性人才◈◈★◈★，更致力于培养领军型◈◈★◈★、拔尖型人才◈◈★◈★，这对专业设置提出了更高要求◈◈★◈★。

　　近期◈◈★◈★，武大新建了人工智能学院◈◈★◈★、集成电路学院◈◈★◈★、机器人学院九游会j9官方网站◈◈★◈★。◈◈★◈★、涉外法治学院◈◈★◈★、卓越工程师学院等一批新学院◈◈★◈★，均对应国家急需领域◈◈★◈★。学科调整的核心在于创设新学院◈◈★◈★、发展交叉学科◈◈★◈★，并动态调整专业结构与招生规模——例如压缩土木工程专业招生名额◈◈★◈★，扩大人工智能◈◈★◈★、机器人◈◈★◈★、集成电路等方向培养规模◈◈★◈★。同时◈◈★◈★，积极推进国际合作◈◈★◈★，如即将成立的“武汉大学-杜伦大学联合学院”◈◈★◈★，旨在提升人才培养的国际化水平◈◈★◈★。

　　张平文◈◈★◈★：这一现象与现行评价体系密切相关◈◈★◈★。当前高校教师普遍重视科研◈◈★◈★，原因在于职称评定◈◈★◈★、奖项申报等核心指标均以科研成果为主要依据◈◈★◈★，故科研投入无需校方额外激励◈◈★◈★。

　　作为校长◈◈★◈★，更关注的是教书育人职能◈◈★◈★。我明确要求教师将大量精力投入教学工作◈◈★◈★，教书育人是薪酬待遇的重要基础◈◈★◈★。当然◈◈★◈★，高水平大学建设中◈◈★◈★，科研与教学相辅相成◈◈★◈★，缺一不可——科研能力不足◈◈★◈★，教学质量亦难以保障◈◈★◈★，尤其在博士生培养层面◈◈★◈★，教学科研深度融合是研究型大学的典型特征◈◈★◈★。

　　因此◈◈★◈★，二者难分轻重◈◈★◈★，都很重要◈◈★◈★。只不过科研方面教师已有内生动力◈◈★◈★，无需校方激励◈◈★◈★；教育教学方面则需校方建立制度保障◈◈★◈★。基于此◈◈★◈★，我校实行教师分类管理◈◈★◈★，设置教研系列◈◈★◈★、教学系列◈◈★◈★、研究系列等不同岗位序列◈◈★◈★。

　　教研系列承担教学与科研双重职责◈◈★◈★，享受较高薪酬待遇◈◈★◈★，但编制规模受限于办学成本◈◈★◈★；教学系列专职从事教学◈◈★◈★，不考核科研业绩◈◈★◈★，薪酬水平也相应调整◈◈★◈★；研究系列专注科学研究与研究生指导◈◈★◈★，不承担本科教学任务九游个人中心首页登录◈◈★◈★，学校仅保障基本工资男同versios视频◈◈★◈★，绩效收入通过科研经费自行筹措◈◈★◈★。

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